ICS 03.080.30 CCS A 12 34 安 徽 省 地 方 标 准 DB34/T 4166—2022 0～3 岁婴幼儿家庭照护规范 Specificstion of home care for infants aged 0～3 years 2022 - 06 - 29 发布 2022 - 07 - 29 实施 安徽省市场监督管理局 发 布 DB34/T 4166—2022 前 言 本文件按照GB/T 1.1—2020《标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定 起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由安徽省妇女联合会提出并归口。 本文件起草单位：安徽省皖嫂家政服务有限责任公司、安徽省妇女儿童活动中心、阜阳皖嫂家政服 务有限公司、安徽省家庭教育指导中心、安徽中澳科技职业学院、未来园早教托育有限责任公司、安庆 市皖嫂家政服务有限责任公司、芜湖市皖星月嫂家政服务有限公司、合肥市庐阳区皖嫂巾帼职业培训学 校、安徽皖嫂婴幼儿托育服务有限公司、安徽好妈母婴护理有限公司、安徽省家政服务行业促进会、天 长市市场监督管理局。 本文件主要起草人：王成芳、姜震、陈泽云、代文琼、吴同信、郭燕、付丽、杨文婷、徐承彬、赵 博约、刘涛、张茜、张贵美、刘阳、吴小燕、刘学林。 I DB34/T 4166—2022 0～3 岁婴幼儿家庭照护规范 1 范围 本文件规定了0～3岁婴幼儿家庭照护的基本要求、服务流程、家庭照护理念、家庭照护服务内容。 本文件适用于家庭照护机构派出家庭照护人员对0～3岁婴幼儿进行的家庭照护服务。 2 规范性引用文件 本文件没有规范性引用文件。 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 婴幼儿 infants 年龄在0～12月龄以内的婴儿和12～36月龄的幼儿的统称。 精细运动 fine motor 个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的活动。 大运动 general motor 个体身体的姿势和由身体大肌肉控制的活动。 照护 care 针对特定群体，提供的生活照顾、日常护理及相关支持服务。 4 基本要求 家庭照护机构 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 依法设立、制度健全。 有与业务相应的固定可保障经营的经营场所，布局合理、安全卫生。 应配备有家庭照护服务相关专业知识的管理人员。 应配备有婴幼儿家庭照护相关资格的家庭照护人员。 应定期对家庭照护人员进行培训。 配备必要的计算机及其辅助设备。 家庭照护人员要求 4.2.1 初中以上文化程度，会说普通话。 4.2.2 无刑事犯罪记录。 1 DB34/T 4166—2022 4.2.3 4.2.4 4.2.5 4.2.6 有健康证，无精神病史和传染病等。 人格健全，心理健康，有爱心、耐心和责任心。 爱岗敬业、守时守信、尊重客户。 参加培训，经考核合格，掌握 0～3 岁婴幼儿家庭照护知识。 5 服务流程 服务流程见图1。 接受服务需求 客户沟通 订单分配 签订合同 否 订单无变更 是 订单完成 图1 服务流程图 6 家庭照护理念 尊重婴幼儿、满足需求。 以养为主、教养融合。 创设环境、关注成长。 注重个体、养成习惯。 7 家庭照护服务内容 0～3 个月 7.1.1 环境创设 7.1.1.1 应保持室内环境干净整洁，光线柔和，每天通风两次，保持空气新鲜。 7.1.1.2 室内宜有空调和空气净化设备，温度宜保持在 18℃～24℃。 7.1.1.3 室内宜有色彩鲜艳的装饰，避免噪音及通宵灯光。 2 DB34/T 4166—2022 7.1.2 营养健康 7.1.2.1 宜纯母乳喂养,不能纯母乳喂养的情况下进行混合喂养或配方奶喂养。 7.1.2.2 喂哺时要有目光和情感的交流，喂哺后及时为其拍嗝。 7.1.3 生活照料 7.1.3.1 宜每天给婴儿进行沐浴，水温保持适宜。重视耳后、颈部、腋窝、腹股沟等皮肤皱褶处皮肤 清洁，勿使水入眼、耳、鼻、口腔。观察面色反应情况同时注意腹部保暖。 7.1.3.2 细心观察大小便排泄、脐带脱落前的情况。 7.1.3.3 保持皮肤清洁和干燥，勤换衣物与尿布。 7.1.3.4 适当晒太阳，注意保护婴儿眼睛。 7.1.4 早期教育 7.1.4.1 提倡母婴同室。 7.1.4.2 注重培养婴儿感知觉能力的发展。 7.1.4.3 引导父母关注婴儿情感需要，积极回应并满足婴儿的心理需求。 7.1.5 安全保健 包括内容如下： ——保持婴儿呼吸道通畅，婴儿刚出生后应注意观察口鼻有无粘液及羊水，避免引起吸入性肺炎 或窒息； ——喂哺时应注意喂哺姿势和吞咽速度，预防呛奶； ——睡眠时保持婴儿合适的体位，宜取右侧卧位。仰卧时避免婴儿颈部前屈或过度后仰；俯卧时 把婴儿头偏向一侧，防止窒息； ——婴儿物品及时清洁消毒，远离感染源； ——保持皮肤清洁干燥，预防红疹、破溃等情况的发生； ——观察婴儿黄疸情况； ——预防接种提醒。 4～6 个月 7.2.1 环境创设 7.2.1.1 应定期变换婴儿居室布置。 7.2.1.2 给婴儿提供安全卫生的感官环境。 7.2.1.3 给婴儿创设良好的家庭氛围。 7.2.2 营养健康 7.2.2.1 继续纯母乳喂养,不能纯母乳喂养的情况下进行混合喂养或配方奶喂养。 7.2.2.2 根据婴儿情况，从 5～6 个月开始逐步添加蛋黄、米粉等。 7.2.2.3 6 个月开始，可教幼儿学会用杯子喝水。 7.2.3 生活照料 7.2.3.1 培养婴儿自主入睡，训练婴儿整夜睡眠。 7.2.3.2 洗澡时注意婴儿皮肤褶皱处的护理。 3 DB34/T 4166—2022 7.2.3.3 乳牙开始萌出时，应注意婴儿口腔清洁。 7.2.3.4 给婴儿进行水浴、空气浴、阳光浴锻炼，增加婴儿户外活动的时间。 7.2.4 早期教育 7.2.4.1 7.2.4.2 7.2.4.3 7.2.4.4 7.2.4.5 语言：叫婴儿名字，多和婴儿“交谈”逗引 发音。 大运动：给婴儿做被动操，训练婴儿翻身，起坐、立的能力。 精细运动：宜让婴儿多接触物体，训练婴儿大把抓握和用大拇指及其他四个手指抓物的能力。 认知：给婴儿提供充足的视听刺激，教婴儿认物，给婴儿多听音乐、儿歌。 心理发育：通过游戏方式帮助家长和婴儿建立亲子依恋关系和对环境积极的探索态度。 7.2.5 安全保健 包括内容如下： ——预防接种提醒； ——常规体检提醒； ——做好出牙护理； ——做好睡眠安全防护； ——遵医嘱，正确补充鱼肝油。 7～9 个月 7.3.1 环境创设 7.3.1.1 布置安全、舒适的爬行环境。 7.3.1.2 提供丰富的认知、运动、语言环境。 7.3.1.3 创设良好的家庭氛围。 7.3.2 营养健康 7.3.2.1 应继续母乳喂养，不能继续母乳喂养的情况下可使用配方奶喂养。 7.3.2.2 遵循从富含铁的泥糊状食物开始，由一种到多种、由少到多、由稀到稠、由细到粗的原则给 婴儿及时添加辅食。 7.3.2.3 辅食不添加糖、盐等调味品。 7.3.2.4 应观察婴儿所发出的饥饿或饱足的信号，给予及时、恰当的回应，不强迫喂食。 7.3.2.5 引入新食物时应密切观察婴儿是否有皮疹、呕吐、腹泻等不良反应。 7.3.2.6 引导婴儿尝试自己进食，培养进餐兴趣。 7.3.3 生活照料 7.3.3.1 识别婴儿困倦的信号，培养婴儿独自入睡；帮助婴儿采用仰卧位或侧卧位姿势入睡，脸和头 不被遮盖。 7.3.3.2 教婴儿学会扶杯喝水、学会拿小勺。 7.3.3.3 给婴儿穿满裆裤，不穿太紧的衣服。 7.3.3.4 应合理安排婴儿生活作息。 7.3.3.5 应加强户外活动，不宜带婴儿到人多的公共场合。 7.3.4 早期教育 4 DB34/T 4166—2022 7.3.4.1 语言：给婴儿念儿歌、高声朗读故事；多和婴儿用语言“交流”，教会发“爸爸、妈妈”等 双辅音。 7.3.4.2 大运动：教会婴儿独立坐稳玩耍、扶站蹦跳；科学引导婴儿爬行；给婴儿做主被动操。 7.3.4.3 精细运动：教婴儿学会拇指和食指对捏取物品。 7.3.4.4 认知：给婴儿准备丰富多彩的玩具和卡片、布书。教婴儿学会指认 3～4 种日常物品，1～2 个 身体部位。 7.3.4.5 心理发育：引导父母和婴儿建立安全的依恋关系；观察婴儿情绪变化，鼓励婴儿表达积极的 情绪；应避免寄养或更换照料者。 7.3.5 安全保健 包括内容如下： ——预防接种提醒； ——常体检提醒； ——做好睡眠、爬行与玩耍安全防护； ——遵医嘱，正确补充鱼肝油。 10～12 个月 7.4.1 环境创设 7.4.1.1 7.4.1.2 7.4.1.3 7.4.1.4 给婴儿提供安全的探索环境。 创设固定图书角、阅读环境和材料。 带婴儿进行户外环境探索，满足社交、触觉、观察力、创造力等各方面发展需求。 创设良好的家庭氛围。 7.4.2 营养健康 7.4.2.1 7.4.2.2 7.4.2.3 7.4.2.4 应继续母乳喂养，不能继续母乳喂养的情况下可使用配方奶喂养。 继续增加辅食品种，观察每次给婴儿添加新食物后的反应。 辅食不添加糖、盐等调味品。 注意营养合理、平衡，培养婴儿形成良好的饮食习惯和正确的进食规律。 7.4.3 生活照料 7.4.3.1 7.4.3.2 7.4.3.3 7.4.3.4 注意观察婴儿睡眠状态，减少抱睡、摇睡等安抚行为。 安排合理的生活作息，训练穿衣、盥洗配合动作。 准备适宜婴儿学走路的鞋子。 培养良好生活习惯，按时睡觉、进食、排大便。 7.4.4 早期教育 7.4.4.1 语言：经常和婴儿说话，引导其对发音产生兴趣，教婴儿模仿学会简单的发音；向婴儿复述 生活中常见物品和动作，帮助其逐渐理解简单的词汇；引导婴儿使用简单的声音、表情、动作、语言表 达自己的需求；为婴儿选择合适的图画书，朗读简单的故事或儿歌。 7.4.4.2 大运动：提高婴儿爬行能力、引导学习跨越障碍爬行，教会婴儿从学站立、迈步到训练走路。 7.4.4.3 精细动作：提供适宜的玩具给婴儿抓、捏、握；让婴儿练习握笔涂鸦、学翻书。 7.4.4.4 认知：提供有利于视、听、触摸等材料，激发婴儿的观察兴趣；鼓励婴儿调动各种感官，感 知物体的大小、形状、颜色、材质等；引导婴儿观察周围的事物，模仿所看到的某些事物的声音和动作。 5 DB34/T 4166—2022 7.4.4.5 心理发育：观察了解婴儿需要，把握其情绪变化，尊重和满足其爱抚、亲近、搂抱等情感需 求；引导婴儿理解和辨别高兴、喜欢、生气等不同情绪；观察婴儿情绪变化，理解其情感需求并及时回 应；避免让父母和婴儿长时间分离；引导婴儿和同伴交往。 7.